圖說：高醫與金屬工業研究發展中心9月30日在高雄市立茂林國民小學舉辦「金心相伴・醫起成長—公益捐贈儀式」。（圖／高醫提供）港灣新聞網 / 高雄報導AI除了協助工作、整理資料，還能如何走進孩子的學習與成長？高雄醫學大學附設中和紀念醫院復健部醫療團隊與財團法人金屬工業研究發展中心跨域合作，結合人工智慧、語言及心理專業，研發「MagicABC語言互動軟體」與「Alongside數位心理陪伴軟體」，9月30日更將兩項成果帶進高雄市立茂林國民小學，讓數位健康科技實際走入校園。雙方在茂林國小舉辦「金心相伴・醫起成長—公益捐贈儀式」，除了捐贈數位工具，也安排互動體驗及公益健康諮詢，希望串聯醫療、科技與教育資源，協助學童練習溝通表達、認識自身情緒及進行自我探索。這項跨域合作是在經濟部產業技術司科技專案支持下推動，由金屬工業研究發展中心投入相關硬體及軟體開發，再結合高醫臨床需求與治療應用經驗，希望讓原本位於研發及醫療端的技術，進一步走進實際生活場域。對部分偏鄉地區而言，受到交通距離及專業資源分布等因素影響，學童取得語言學習、心理支持及相關專業資源可能面臨更多限制。此次合作因此選擇讓AI數位工具進入校園，作為教師、家長與專業人員陪伴孩子的輔助資源。高雄醫學大學附設中和紀念醫院副院長戴嘉言表示，高醫身為大學附設醫院及醫學中心，長期投入社會責任及偏鄉醫療，過去持續承接茂林、桃源、那瑪夏等地區相關醫療計畫，服務內容也涵蓋C型肝炎防治及其他多面向照護。戴嘉言指出，此次金屬工業研究發展中心將AI語言工具帶入校園，讓偏鄉學童有機會接觸創新科技，並將語言及心理相關專業資源延伸到孩子熟悉的校園環境，提供更多元的學習及情緒表達方式。兩套軟體究竟如何運作？金屬工業研究發展中心副執行長王俊傑表示，「MagicABC語言互動軟體」運用闖關遊戲及AI互動引導，設計日常生活情境與循序漸進的語言練習，鼓勵孩子增加開口與表達機會。依研發團隊規劃，MagicABC著重語言表達、理解組織及邏輯思考等練習，希望藉由遊戲化設計降低孩子面對練習時的壓力，增加互動意願。另一套「Alongside數位心理陪伴軟體」，則將臨床心理相關諮商邏輯導入AI決策及引導流程，設計即時互動、情緒覺察及持續評估功能，引導使用者表達、整理自己的情緒與想法。不過，數位心理陪伴工具的角色主要在於輔助及提供表達管道，不能取代臨床心理師、醫師或其他專業人員的診斷與治療；若兒童出現持續或明顯的情緒、行為及心理困擾，仍應尋求適當的專業醫療或心理服務。高雄市立茂林國民小學校長陳美媛表示，數位科技逐漸成為學童學習及成長的重要工具，這次捐贈的意義不只在於把設備或軟體送進學校，更讓孩子實際接觸AI創新應用。陳美媛指出，透過遊戲化語言互動與數位心理陪伴，學童可以在較自然的環境中練習表達及認識自己的情緒，也期待透過跨域合作，讓更多元的專業資源持續進入校園。活動現場另安排公益健康諮詢，由專業人員提供相關評估與建議，把數位工具與實際專業服務串聯，希望從語言、情緒、心理及日常學習等不同面向，共同建立兒童成長支持網絡。高醫與金屬中心表示，未來將持續深化AI在數位健康領域的研發與應用，透過醫療、教育及社會資源跨域合作，推動技術驗證及實際場域應用。從科技專案、醫療專業到偏鄉小學，這次合作也呈現AI應用的另一種方向：科技不只是追求運算速度與產業效率，也能嘗試成為教育及健康服務的輔助工具，讓研發成果從實驗室走進孩子真正生活與學習的地方。
